Stan czytelnictwa w szkołach rumskich

[Gimnazjum nr 1]   [ZSO]   [Ankieta SP 9]   [SP 10]   [Test]   [Strona główna]

GIMNAZJUM NR 1 W RUMI
Biblioteka szkolna

W roku szkolnym 2002/2003 z biblioteki korzystało 773 uczniów.
Ogółem wypożyczono 7472 woluminów, co daje średnią liczbę wypożyczeń 9,66.
Najwięcej wypożyczano w klasie I B (17,43), najmniej w klasie II F (5,86).




* VIf - 100,0 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 10, średnia wypożyczeń na czytelnika 10.
Jest to najbardziej rozczytana klasa w ZSO w Rumi.
* IVf - 89,7 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 8,5, średnia wypożyczeń na czytelnika 9,5
* IVg - 96,3 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 7,5, średnia wypożyczeń na czytelnika 7,8

Najlepiej czytające klasy wśród klas I-IV (Liceum Ogólnokształcące):
* IVc - 57,1 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 6,6, średnia wypożyczeń na czytelnika 11,5
* IIIa - 84,4 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 4,8, średnia wypożyczeń na czytelnika 5,6
* IVb - 71,4 % czytelników w klasie, średnia wypożyczeń na ucznia 4,7, średnia wypożyczeń na czytelnika 6,6

Zespól Szkół Ogólnokształcących w Rumi.
Liczba uczniów: 1.535 Liczba czytelników: 1.311 (w tym 142 nauczycieli),
co stanowi 85,4 % społeczności szkolnej.
Wypożyczenia książek:
Liczba ogółem: 10.987
Średnia wypożyczeń książek na ucznia: 7,2
Średnia wypożyczeń książek na czytelnika: 8,4




Opracowała Katarzyna Bingoraj - Heldt

Wyniki ankiety przeprowadzonej dnia 25.04.2003
w klasach szóstych Szkoły Podstawowej Nr 9 w Rumi

    Ankieta została przeprowadzona w dniu 25.04.2003 roku w Szkole Podstawowej Nr 9 w Rumi we wszystkich klasach VI. Wypełniło ją 169 uczniów: 91 dziewcząt i 78 chłopców. Ankieta była anonimowa.
    Celem przeprowadzenia ankiety było poznanie zainteresowań czytelniczych uczniów i miejsca książki w ich życiu.
    Wyniki ankiety będą pomocne w codziennej pracy biblioteki szkolnej. Nauczyciele biblioteki znając zainteresowania czytelnicze uczniów będą służyć pomocą przy wyborze i doborze odpowiedniej literatury. Jej wyniki będą też uwzględniane przy rozbudowie i uzupełnianiu księgozbioru biblioteki. Analizując ankietę okazało się, że uczniowie klas VI chętnie czytają książki, najczęściej dla przyjemności, spędzając w ten sposób wolny czas. Jednak, wyniki dowodzą, że są też czytelnicy, których do czytania zmuszają rodzice i nauczyciele. Ta grupa czytelników traktuje książkę jedynie jako obowiązek szkolny. Czyta, gdyż boi się uzyskać słabą ocenę w szkole.

    Uczniowie klas szóstych szukają w książkach humoru i dowcipu, wartkiej akcji, mocnych wrażeń - lubią się bać i dlatego często sięgają po horrory. Interesują się też światem magii i czarów. Najczęściej wymienianym tytułem, który wzbudził największe zainteresowanie młodzieży, zarówno dziewcząt jak i chłopców, był Harry Potter J. K. Rowling- bestseller na rynku wydawniczym w 2002 roku.

    Poniżej przedstawione są szczegółowe wyniki ankiety, przy czym odpowiedzi i dane liczbowe poprzedzone są pytaniami z ankiety, zaś komentarze dotyczą informacji wskazanych przez ankietowanych:

  1. Ile książek udało Ci się przeczytać w ostatnich trzech miesiącach (poza lekturami szkolnymi)?

  • żadnej 49 osób 29,0%
  • 1 24 osoby 14,2%
  • 2 26 osób 15,4%
  • więcej niż 2 70 osób 41,4%

  2. Czym się kierujesz przy wyborze książki?

  • tematyką 84 osoby 49,7% (tematyka wskazana przez uczniów: przyroda, fantastyka, horrory,
    książki o nastolatkach)
  • autorem 7 osób 4,1 % (nazwiska autorów wskazane przez czytelników: J. K. Rowling, L. Montgomery,
    E. Niziurski, Z. Nienacki)
  • grubością 22 osoby 13,0%
  • modą 24 osoby 14,2%
  • szatą graficzną 3 osoby 1,8%
  • inne 33 osoby 19,5%

  3. Z jakich powodów czytasz książki?

  • to dla mnie wielka przyjemność 73 osoby 43,2%
  • z polecenia rodziców 16 osób 9,5%
  • boję się otrzymać słabą ocenę w szkole 22 osoby 13,0%
  • inne powody 58 osób 34,3% (powody wskazane przez respondentów: lektury, hobby,
    forma spędzenia wolnego czasu)

  4. Dzięki książce:

  • przyjemnie spędzam wolny czas 50,0%
  • mogę oderwać się od codzienności 12,0%
  • zyskuję wiedzę o otaczającym mnie świecie 20,0%
  • uzyskuję życiowe rady i wskazówki 12,0%
  • inne 6,0% (badani respondenci dzięki książce robią postępy w ortografii,
    uzyskują wzór do naśladowania, mogą zapomnieć o problemach)

  5. Którą z książek poleciłbyś / poleciłabyś do przeczytania znajomym? Uzasadnij swój wybór.

   Odpowiedzi dziewcząt:  Harry Potter, Władca Pierścieni, Ania z Zielonego Wzgórza, Pollyanna, Ten obcy, Tajemniczy ogród, Siódme wtajemniczenie, Replika, Córka kapitana okrętu

   Odpowiedzi chłopców:  Harry Potter, Władca Pierścieni, Szkoła przy cmentarzu, Gwiezdne Wojny, Szatan z VII klasy, Seria książek o Mikołajku, Robinson Cruzoe, Siódme wtajemniczenie, Seria książek o Panu Samochodziku

   Uzasadnienie podane przez czytelników: książki są interesujące, uczą jak pomagać innym, czasem są zabawne, poruszają problemy młodzieży

  6. Z kim rozmawiasz o przeczytanych książkach?

Często

Rzadko

Wcale

Rodzice / rodzeństwo

37 os.
21,8%

103 os.
61,0%

29 os.
17,2%

Koledzy / koleżanki

56 os.
33,1%

84 os.
49,7%

29 os.
17,2%

Nauczyciele

26 os.
15,5%

101 os.
59,8%

42 os.
24,7%

Bibliotekarz

30 os.
17,8%

118 os.
69,8%

21 os.
12,4%

Inne osoby

21 os.
12,4%

97 os.
57,4%

51 os.
30,2%

  7. Wyobraź sobie, że jesteś ekspertem i możesz decydować o lekturach szkolnych, które skreśliłbyś (skreśliłabyś) ze spisu lektur, a które dołączyłbyś (dołączyłabyś)?

  • nie skreśliłbym żadnej 57 osób
  • skreśliłbym 112 osób (najczęściej powtarzające się propozycje wykreślenia książek ze spisu lektur to Antek, Janko Muzykant, Katarynka, Marcin Kozera - gdyż są nudne, nie podobają się; Mitologia, Dywizjon 303, Robinson Cruzoe - gdyż są za grube).
  • dołączyłbym 29 osób (najczęściej powtarzające się propozycje dołączenia książek do spisu lektur to Harry Potter, Hobbit, Władca Pierścieni, Małgosia kontra Małgosia, Pollyanna, seria książek o Panu Samochodziku, kolejne części Ani z Zielonego Wzgórza - książki te są: ciekawe, zabawne, pouczające, opowiadają o życiu rówieśników, tajemnicze).

  8. Czy Twoim zdaniem, komputer może zastąpić książkę?

  • TAK 72 osoby, 42,6% (uzasadnienia podawane przez ankietowanych: wszystko jest w Internecie,
    książki można czytać na CD).
  • NIE 97 osób, 57,4% (uzasadnienia podawane przez ankietowanych: komputer nigdy nie zastąpi książki,
    komputer psuje oczy, książka jest jedyna w swoim rodzaju, można miło spędzić czas, można pogłębiać
    swoje zainteresowania i wiedzę).

  9. Jakie masz propozycje na zainteresowanie książką kolegów / koleżanek niechętnie czytających?

  • przeczytaj, nie będziesz się nudził
  • zdobędziesz życiowe rady i wskazówki
  • książki rozwijają wyobraźnię
  • to bestseller, musisz to przeczytać
  • dostaniesz lepsze oceny
  • wzbogacisz słownictwo
  • musisz to przeczytać
  • to fajne
  • opowiedzieć początek książki, zainteresować nią, nie opowiedzieć zakończenia

  10. W jaki sposób najchętniej spędzasz czas wolny od nauki i obowiązków domowych?

Często

Rzadko

Wcale

Spotkania z kolegami / koleżankami

95 os.

70 os.

4 os.

Sport

72 os.

91 os.

6 os.

Telewizja

91 os.

72 os.

6 os.

Gry komputerowe

98 os.

59 os.

12 os.

Książka

49 os.

97 os.

23 os.

Czasopismo

58 os.

102 os.

9 os.

Z rodzicami / rodziną

121 os.

45 os.

3 os.

Kino

41 os.

121 os.

7 os.

Muzyka

126 os.

36 os.

7 os.

Inne: Badani respondenci chętnie spacerują, tańczą, uprawiają sporty, rysują, bawią się na dworze, bawią się ze zwierzętami, uczęszczają na zajęcia dodatkowe w szkole

138 os.

9 os.

22 os.

Opracowała Katarzyna Bingoraj - Heldt
nauczyciel biblioteki z ZSO w Rumi

Czytelnictwo w Szkole Podstawowej Nr10 w roku szkolnym 2002 / 2003

Liczba uczniów - czytelników

558

Liczba klas

20

Liczba odwiedzin w wypożyczalni

4599

Średnia odwiedzin dziennie

42

Liczba wypożyczeń

4351

Średnia wypożyczeń dziennie

40

Średnia liczba wypożyczeń na jednego ucznia

7,8

Najwyższa średnia wypożyczeń na jednego ucznia

16,2 (IIIC, VA)

Najniższa średnia wypożyczeń na jednego ucznia

2,7 (VI C)

Wiek:
od urodzenia do 4 lat

Wiek:
od 4 do 6 lat

Wiek:
od 6 do 8 lat

Marta Bogdanowicz - opracowanie Rymowanki-Przytulanki;

Jan Brzechwa - Wiersze i bajki;

Wanda Chotomska - Wiersze Pięciopsiaczki;

Gilbert Delahaye - Seria o Martynce;

Czesław Janczarski - Miś Uszatek;

Astrid Lindgren - Lotta z ulicy Awanturników;

Hanna Łochocka - O wróbelku Elemelku;

Ewa Szelburg-Zarembina - Wiersze;

Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci;

Wiersze polskich poetów - O kotach i psach.

Hans Christian Andersen - Brzydkie kaczątko: Królowa Śniegu;

Carlo Collodi - Pinokio;

Astrid Lindgren - seria o Pipi Pończoszance;

Hugh Lofling - seria o Doktorze Dolittle;

Kornel Makuszynski - Przygody Koziołka Matołka;

Alan A.Milne - Kubuś Puchatek; Chatka Puchatka;

Dr. Seuss - Słoń który wysiedział jajo;

Danuta Wawiłow - Wiersze;

Wiersze polskich poetów - O mamie i tacie;

Wybór - Elżbieta Brzoza - Kogel-mogel.

Marcin Brykczyński - Ni pies ni wydrał;

Frances Hodgson Burnett - Mała księżniczka;

Tove Jansson - seria o Muminkach;

Astrid Lindgren - Dzieci z Bullerbyn;

Anna Onichimowska - Najwyższa góra świata;

Stanisław Pagaczewski - Porwanie Baltazara Gąbki;

Anna Sojka - Czytam od A do Z;

Anne - Cath.Westly - Sekret Taty i ciężarówka;

Jan Whybrow - Księga straszliwej niegrzeczności;

Piotr Wojciechowski - Z kufra pana Pompula.

Wiek:
od 8 do 10 lat

Wiek:
od 10 do 12 lat

Wiek:
od 13 do 14 lat

Heather Amery - Mity greckie dla najmłodszych;

Edmund de Amicis - Serce;

Frances Hodgson Burnett - Tajemniczy ogród;

J.Canfield, M.P.Hansen, I.Dunlap - Balsam dla duszy dziecka;

Eric Knigh - Lassie, wróć!;

Astrid Lindgren - Bracia Lwie Serce;

Clive Staples Lewis - Opowieści z Nami;

Kornel Makuszynski- Szatan z siódmej klasy;

Lucy M.Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza;

Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera.

Aleksander Dumas - Trzej Muszkieterowie;

Arkady Fiedler - Orinoko;

Astrid Lindgren - Ronja córka zbójnika;

Ferenc Molnar - Chłopcy z Placu Broni;

Małgorzata Musierowicz - Noelka i inne tomy Jeżycjady;

Jerzy Niemczuh - Opowieść pod strasznym tytułem;

Ferdynand A. Ossendowski - Słoń Birara;

Alfred Szklarski - seria o Tomku Wilmowskim;

Sempe , Gościnny - seria o Mikołajku;

Jean Webster - Tajemniczy opiekun.

J.Canfield M.Hansen K.Kirberger - Balsam dla duszy nastolatka;

Paulo Coehio - Alchemik;

Arthur Conan-Doyle - Pies Baskervilleów;

Margaret Mitchell - Przeminęło z wiatrem;

Bolesław Prus - Faraon;

Henryk Sienkiewicz - Trylogia;

Juliusz Verne - Tajemnicza wyspa;

Edward de Bono - Naucz się myśleć kreatywnie;

Tony Buzan - Rusz głową;

Tadeusz Niwiński - Ja.

Opracowała Maria Kubiak

Test diagnozujący z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej

Wersja A

  1. Którą z wymienionych książek zaliczysz do literatury popularnonaukowej?
    1. Montgomery L. M. “Ania z Zielonego Wzgórza”
    2. Twain M. “Przygody Tomka Sawyera”
    3. Dietrich J. “Ojczyzna polszczyzna”
    4. Domańska A. “Historia żółtej ciżemki”
  2. Czasopismo, które ukazuje się raz na trzy miesiące, nazywamy:
    1. miesięcznikiem
    2. kwartalnikiem
    3. rocznikiem
    4. tygodnikiem
  3. Czasopismem popularnonaukowym jest:
    1. “Przegląd Sportowy”
    2. “Poznaj swój Kraj”
    3. “Twój Styl”
    4. “Dziennik Bałtycki”
  4. Które informacje są niezbędne do ustalenia, czy książka znajduje się w bibliotece?
    1. tytuł książki, wydawca, rok wydania
    2. nazwisko autora, tytuł książki, rok wydania
    3. nazwisko redaktora, miejsce i rok wydania
    4. treść książki, kolor okładki
  5. Encyklopedie i słowniki biblioteka gromadzi w księgozbiorze:
    1. lektur obowiązkowych
    2. literatury popularnonaukowej
    3. podręcznym
    4. wszystkich wymienionych
  6. Literaturę do referatu z historii odnajdziesz w katalogu:
    1. rzeczowym
    2. tytułowym
    3. alfabetycznym
    4. wszystkich wymienionych
  7. Katalog biblioteczny jest spisem książek:
    1. na określony temat
    2. wydanych w Polsce
    3. znajdujących się w bibliotece
    4. przydatnych do nauki języka polskiego
  8. Katalog alfabetyczny zawiera spis książek uporządkowanych według:
    1. treści książek
    2. tytułów książek
    3. nazwisk autorów
    4. nazw wydawnictw
  9. Poszukiwanie książek na temat sportu ułatwi Ci:
    1. katalog rzeczowy
    2. katalog alfabetyczny
    3. podręcznik szkolny
    4. czasopisma
  10. Która z wymienionych bibliotek udostępnia zbiory tylko na miejscu?
    1. biblioteka publiczna- oddział dla dzieci
    2. biblioteka publiczna- czytelnia naukowa
    3. biblioteka publiczna- oddział dla dorosłych
    4. biblioteka szkolna
  11. Masz wątpliwości jak powiedzieć- kontrol czy kontrola. W jakim słowniku sprawdzisz?
    1. “Słowniku terminów literackich”
    2. “Słowniku poprawnej polszczyzny”
    3. “Słowniku wyrazów obcych”
    4. “Słowniku frazeologicznym”
  12. Informacji bieżących poszukujemy w:
    1. książkach i broszurach
    2. słownikach i encyklopediach
    3. czasopismach i gazetach
    4. rocznikach i kalendarzach
  13. Który typ wydawnictwa obdarzysz zaufaniem poszukując informacji o najnowszym oprogramowaniu komputerowym?
    1. książki popularnonaukowe
    2. ulotki reklamowe
    3. encyklopedie i słowniki
    4. czasopisma fachowe

Test diagnozujący z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej

Wersja B

  1. Którą z wymienionych książek zaliczysz do literatury popularnonaukowej?
    1. H. Sienkiewicz “W pustyni i w puszczy”
    2. J.R.R. Tolkien “Hobbit”
    3. S. Nyczje “Mała księga przysłów polskich”
    4. C. Collodi “Pinokio”
  2. Czasopismo, które ukazuje się codziennie nazywamy:
    1. miesięcznikiem
    2. tygodnikiem
    3. dziennikiem
    4. rocznikiem
  3. Czasopismem popularnonaukowym jest:
    1. “Przegląd Sportowy”
    2. “Ekspres Wieczorny”
    3. “Pani Domu”
    4. “Przyroda Polska”
  4. Katalog biblioteczny jest spisem książek:
    1. na określony temat
    2. wydanych w Polsce
    3. znajdujących się w bibliotece
    4. przydatnych do nauki języka polskiego
  5. Literaturę do referatu z przyrody odnajdziesz w katalogu:
    1. alfabetycznym
    2. tytułowym
    3. rzeczowym
    4. we wszystkich wymienionych
  6. Księgozbiór podręczny zawiera:
    1. czasopisma i literaturę piękną
    2. książki popularnonaukowe
    3. encyklopedie i słowniki
    4. literaturę dla dzieci i młodzieży
  7. Które informacje są niezbędne do ustalenia, czy książka znajduje się w bibliotece?
    1. tytuł książki, wydawca, rok wydania
    2. nazwisko autora, tytuł książki, rok wydania
    3. nazwisko redaktora, miejsce i rok wydania
    4. treść książki, kolor okładki
  8. Nazwiska autorów są elementami opisu potrzebnymi do wyszukania karty w katalogu
    1. alfabetycznym
    2. rzeczowym
    3. przedmiotowym
    4. tytułowym
  9. Poszukiwanie książek na temat fotografii ułatwi Ci:
    1. podręcznik szkolny
    2. katalog alfabetyczny
    3. czasopisma
    4. katalog rzeczowy
  10. Masz wątpliwości jak powiedzieć- “pomarańcz” czy “pomarańcza”. W jakim słowniku sprawdzisz?
    1. “Słowniku frazeologicznym”
    2. “Słowniku wyrazów obcych”
    3. “Słowniku terminów literackich”
    4. “Słowniku poprawnej polszczyzny”
  11. Która z wymienionych bibliotek udostępnia zbiory tylko na miejscu?
    1. biblioteka publiczna- oddział dla dzieci
    2. biblioteka publiczna- czytelnia naukowa
    3. biblioteka publiczna- oddział dla dorosłych
    4. biblioteka szkolna
  12. W czasopismach i gazetach poszukujemy informacji:
    1. ogólnych
    2. bieżących
    3. ważnych
    4. szczegółowych
  13. Który typ wydawnictwa obdarzysz zaufaniem poszukując informacji o najnowszej aparaturze muzycznej?
    1. encyklopedie i słowniki
    2. książki popularnonaukowe
    3. czasopisma fachowe
    4. ulotki reklamowe

    Test ten został napisany dla klas VI, aby dokonać diagnozy stanu wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej. Chcąc lepiej przygotować dzieci do czekającego je sprawdzianu w klasie VI, zaplanowałyśmy spotkanie z ich wychowawcami po opracowaniu wyników tego testu. Na zebraniu wychowawców wspólnie podejmiemy decyzję, jakie działania należy podjąć w tym względzie.

    Pytania do testu opracowałyśmy na podstawie “Testu umiejętności z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego dla klas VIII” opublikowanego w “Bibliotece w szkole”.

Opracowała Blandyna Elass i Maria Gumoś

JEŻYCJADA, MUMINKI i PAN KLEKS

    Wyszukiwanie książki, gdy zna się jej autora i znak miejsca czyli sygnaturę, nie stanowi większego problemu dla wytrawnego czytelnika naszej szkolnej biblioteki. Prawdziwym „wyzwaniem” jest umiejętne wyszukanie książek stanowiących kolejne tomy lub cykle, zwłaszcza wówczas gdy noszą one odmienne tytuły. Która jest pierwsza, która następna – zastanawiają się czytelnicy.
Wychodząc naprzeciw ich oczekiwaniom, sporządziłam listę wybranych cykli książek, która jak sądzę, będzie pomocna dla wszystkich buszujących samodzielnie wśród księgozbioru.
    Powodzenia i ... miłej lektury !

nauczyciel bibliotekarz
mgr Maria Kubiak

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

Baum L. Frank
Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Grodu
W Krainie Czarnoksiężnika Oza
Dorota i Oz znowu razem

Brzechwa Jan
Akademia Pana Kleksa
Podróże Pana Kleksa
Tryumf Pana Kleksa

Carroll Levis
Alicja w krainie czarów
O tym, co Alicja odkryła po drugiej stronie lustra

Jansson Tove
Kometa nad Doliną Muminków
W Dolinie Muminków
Lato Muminków
Zima Muminków
Opowiadania z Doliny Muminków
Tatuś Muminka i morze
Pamiętniki Tatusia Muminka
Dolina Muminków w listopadzie
Małe trolle i duża powódź

Kownacka Maria, Kucharski Jan E.
Wiatrak profesora Biedronki
Skarb pod wiatrakiem

Kruger Maria
Karolcia
Witaj Karolciu

Lofting Hugh
Doktor Dolittle i jego zwierzęta
Podróże doktora Dolittle
Cyrk doktora Dolittle
Poczta doktora Dolittle
Ogród zoologiczny doktora Dolittle
Opera doktora Dolittle
Największa podróż doktora Dolittle
Doktor Dolittle na Księżycu
Powrót doktora Dolittle

Milne Alan Alexander
Kubuś Puchatek
Chatka Puchatka

Montgomery Lucy Maud
Ania z Zielonego Wzgórza
Ania z Avonlea
Ania na uniwersytecie
Ania z Szumiących Topoli
Wymarzony dom Ani
Dolina Tęczy
Rilla ze Złotego Brzegu

Musierowicz Małgorzata
Szósta klepka
Klamczucha
Kwiat kalafiora
Ida sierpniowa
Opium w rosole
Brulion Bebe B.
Noelka
Pulpecja
Dziecko piątku
Nutria i Nerwus
Córka Robrojka
Imieniny
Język Trolli

Nesbit Edith
Pięcioro dzieci i „coś”
Feniks i dywan
Historia amuletu

Nienacki Zbigniew
Wyspa złoczyńców
Pan Samochodzik i Templariusze
Księga strachów
Niesamowity dwór
Nowe przygody Pana Samochodzika
Pan Samochodzik i Fantomas
Pan Samochodzik i zagadki Fromborka
Pan Samochodzik i tajemnica tajemnic
Pan Samochodzik i Winnetou
Pan Samochodzik i człowiek z UFO

Pagaczewski Stanisław
Porwanie Baltazara Gąbki
Gąbka i latające talerze
Misja profesora Gąbki

Peterson Hans
Magnus, Mateusz i koń
Magnus w niebezpieczeństwie
Magnus i wiewiórka
Magnus i pies pokładowy Jack

Rowling Joanne K.
Harry Potter i Kamień Filozoficzny
Harry Potter i Komnata Tajemnic
Harry Potter i więzień Azkabanu
Harry Potter i Czara Ognia
Harry Potter i Zakon Feniksa

Sienkiewicz Henryk
Ogniem i mieczem
Potop
Pan Wołodyjowski

Stevenson Robert Louis
Porwany za młodu
Dziedzic na Balantrae
Katriona

Szklarski Alfred
Tomek w krainie kangurów
Przygody Tomka na Czarnym Lądzie
Tomek na wojennej ścieżce
Tomek na tropach Yeti
Tajemnicza wyprawa Tomka
Tomek wśród łowców głów
Tomek u źródeł Amazonki
Tomek w Gran Chaco
Tomek w grobowcach faraonów
Przygody Tomka na Alasce

Szmaglewska Seweryna
Czarne Stopy
Nowy ślad Czarnych Stóp

Travers Pamela L.
Mary Poppins
Mary Poppins wraca
Mary Poppins otwiera drzwi
Mary Poppins w parku

Twain Mark
Przygody Tomka Sawyera
Przygody Hucka

Woźnicka Ludwika
Wakacje z Czarka
Irka i Czarka Niezdarka
Z Czarką w cyrku

© Copyright by ZSO --- 2010 --- All rights reserved